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?nn　　浙江紹興第一中學(xué)將學(xué)生檔案上網(wǎng)后引起了社會(huì)的關(guān)注。記者昨天獲悉，該校學(xué)生檔案上網(wǎng)一個(gè)半月以來，瀏覽量超過了2萬人次。nn　　盡管校方認(rèn)為，這種做法有利于學(xué)生檔案的“陽(yáng)光操作”，但依然有專家表示出對(duì)“學(xué)生隱私可能被泄露”的隱憂。nn　　校方意在檔案操作透明nn　　“傳統(tǒng)的學(xué)生檔案只由班主任個(gè)人填寫，是否公允難有保證。”俞自強(qiáng)說，通過網(wǎng)絡(luò)公示可起到檔案操作透明化的作用，從而盡量避免“偏頗”乃至“惡意修改檔案”的違法行徑。nn　　俞自強(qiáng)表示，“公示學(xué)生檔案的初衷是促使學(xué)生以檔案為鑒，嚴(yán)于律己，促進(jìn)學(xué)生良性成長(zhǎng)。”nn　　“檔案在網(wǎng)絡(luò)公示是一個(gè)互動(dòng)的過程。”據(jù)俞自強(qiáng)介紹，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)檔案包括成績(jī)、獎(jiǎng)懲、身體狀況等，分既定檔案和非既定檔案，相關(guān)人員不僅可以對(duì)檔案內(nèi)容發(fā)表評(píng)論，也可以對(duì)非既定檔案提出意見。一個(gè)例子是：一學(xué)生考試帶手機(jī)作弊，被及時(shí)載入了非既定檔案，該學(xué)生可上網(wǎng)查看此項(xiàng)非既定檔案。如果這名學(xué)生在10天內(nèi)未對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容提出異議，該非既定檔案則會(huì)自動(dòng)載入既定檔案。nn　　網(wǎng)上檔案并非人人可看nn　　檔案上網(wǎng)后，這一事件立刻引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注，隨之而來的一個(gè)問題是：這樣做是侵犯了隱私權(quán)？對(duì)此，紹興一中表示，這樣做只是探索嘗試，而且已經(jīng)將可能侵犯隱私的風(fēng)險(xiǎn)降到了最低。nn　　據(jù)了解，有權(quán)限登錄網(wǎng)站并瀏覽檔案信息的只有四類人：該校的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和部分社區(qū)干部。nn　　“對(duì)瀏覽人群的界定，這就是一種保護(hù)學(xué)生隱私的措施。”俞自強(qiáng)說，不僅如此，可瀏覽檔案人群的權(quán)限也并不相同。例如，該校的學(xué)生只能看到自己的全部檔案信息，對(duì)于其他同學(xué)的檔案只限于姓名、出生年月、聯(lián)系方式以及獲獎(jiǎng)信息。nn　　俞自強(qiáng)解釋說，“公示其他學(xué)生的獲獎(jiǎng)信息而避免泄露懲罰信息，意在促進(jìn)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。” nn　　是否侵犯隱私：nn　　學(xué)生檔案上網(wǎng)不違法nn　　對(duì)于隱私權(quán)，法律沒有明確規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)公示學(xué)生檔案也無明文禁止。從目前的操作來看，我認(rèn)為該校并未違反相關(guān)法律。nn　　———浙江澤大律師事務(wù)所蔣朝標(biāo)律師nn　　“陽(yáng)光檔案”應(yīng)完善nn　　個(gè)人隱私是動(dòng)態(tài)的、寬泛的概念，一些目前看來還不是隱私的記錄，如出生日期、家庭地址、聯(lián)系方式等，在一定時(shí)候也可能是隱私。“陽(yáng)光檔案”的做法應(yīng)該采取進(jìn)一步的措施加以完善。nn　　———紹興檔案局工作人員nn　　極可能泄露學(xué)生隱私nn　　網(wǎng)絡(luò)公示檔案無非是想形成家庭、學(xué)校、社區(qū)共管的教育體系，但實(shí)際上這種教育互動(dòng)目前在網(wǎng)絡(luò)上尚難形成，最好仍是面對(duì)面的互動(dòng)交流。從目前的技術(shù)手段看，網(wǎng)絡(luò)安全仍值得懷疑，如黑客惡意竊取等，極可能造成學(xué)生隱私泄密。nn　　———浙江省社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)楊建華 nnnnnnnn n